陈雁飞同志先进事迹
 
       陈雁飞同志能坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，不断提高政治理论水平和教育理论水平，以良好的师德修养和高度的责任感，在体育教育教学过程中，教育和影响学生在政治觉悟、师德修养、理想信念、学风纪律的全面发展，充分发挥教书育人、管理育人、服务育人的作用。陈雁飞同志在开展“三育人”
工作中，能进一步继承和弘扬学院的优良传统和院训。她严谨治学，爱岗敬业，为人师表，在政治上积极向上，信仰坚定；在事业上顾全大局，团结奉献；在教风上勤奋求是，严谨求实；在作风上艰苦奋斗，开拓进取；在生活上乐观向上，性格开朗。主要从以下三方面进行总结与汇报。
 
1、 教书育人
该同志是学院学科教学带头人，在教学活动中渗透教书育人的思想，端正教育思想，根据体育学科的性质和特点，积极进行新课程与教学改革，关注学科发展，更新教育理念，坚持理论联系实际，把德育渗透到体育学科领域，渗透到体育教学全过程，全面提高体育教育教学质量。
该同志具有强烈的事业心和职业责任感，带领全系教师经常深入基层，深入学校，全面关心一线教师教学困难与困惑，做深入细致的思想教育工作，帮助教师解决思想、教学、工作中遇到的各种实际问题，帮助教师自身发展和提高，做他们的知心朋友；做学员的良师益友；是学员健康发展的指导者和引路人。
 
2、 管理育人
 
该同志在工作中，爱岗敬业，尽职尽责，发奋图强。从系训“求实拓新、精韧不怠、挑战自我、走向辉煌”出发，对全系教师进行管理和要求，创造性的开展工作。在招生工作上，动员18个区县报考体育教育专业，突破480人次的考前辅导；带领全系教师开展教材的建设，完成了180万字（上、中、下）的成人体育教材，深受全国成人院校教育专业的欢迎；在培训工作中，进行了高一、高二、高三的录像及培训工作，深受一线教师的好评；组织全系教师积极参与两个“十五”重点课题的研究与指导，得到了10个实验校校长及体育教师的大力支持、参与和合作；作为北京市“十五”中小学教师继续教师体育学科组组长，组织领导学科组成员及全系教师积极参与、研制“十五”继续教育的方案、教学内容的设计，并组织教师上课；带领全系教师完成了各项国家级、市级、院级等各种培训、研修、课题等方案。同时，注重系里青年教师和学科教师的提高与发展，加强教师队伍建设，提倡一专多能，发展自己体育以外的专业，积极培养、指导新教师，在各方面都非常关心帮助他们，特别是在学科上经常一起讨论，给他们提供一些新的参考书，资料等。
 
3、服务育人
该同志具有强烈的为教师和学员服务的意识，特别是为教师和远郊区县的学员直接服务，包括送教上门、免费考前辅导、面对面与学员论文指导等。根据体育学科的特点，在院体育场馆、器材缺乏的情况下，为一线教师的实际情况考虑，号召全系教师放开思想、改革创新，租借场地或自带器材，以保证教学的顺利实施和教学质量的完成。
 
 
                                                体育艺术部
  2004年6月
冯华同志先进事迹材料
    冯华老师1987年毕业于首都师范大学物理系，在北京教育学院物理系工作，十几年来工作勤勤肯肯，任劳任怨，从不计较个人得失。现担任物理系系主任，理科部副主任工作。
      冯华老师思想政治道德素质高，认真实践“三个代表”的重要思想，热爱教育事业。
      近年来，在物理系的工作开始向深入中学、服务基础教育转向。这是一个艰苦和充满机遇与挑战的转变。
    冯华带领全系老师在继续教育工作中主要做了以下5件事：第一，全系老师一同设计了“新课程骨干培训者国家级研修方案（初中）”，该方案在教育部组织的专家审定会上，得到了专家的好评。2003年10月，物理系成功举办“新课程骨干培训者国家级研修班”，培训22个地区的57名学员，在全系教师的共同努力下，尝试在操作性培训上做文章，使整个培训深入教学过程，得到学员的一致好评。冯华作为项目负责人，与全系教师一起饱尝了努力的艰辛与成功的喜悦。第二，在此基础上，2004年6月，我们又成功申报了承办“普通高中新课程骨干培训者国家级研修班”。第三，冯华代表物理系主持北京市十五继教学科指导组工作，整合各区县分院、进校的资源，成立北京市中小学教师“十五”继续教育物理学科工作组，使物理系的领导地位得到区县的认可。第四，2004年5月，组织了北京市培训者培训，与区县同行共同研究如何实施继续教育。第五，设计北京市骨干教师培训方案，并作好充分准备，于近期开班。本学年学历教育最大的收获是成功申报技术教育专业，并组织教师完善教学计划和各学科教学大纲。
      冯华老师承担了大量的教学工作及基础教育系本科班的课程。为了帮助学员了解新课程，掌握新的统计工具，她重新备课，尽可能在教学中渗透新课程理念，介绍“质”的研究与“量”的研究的区别和作用，介绍如何使用Excel工具制图、制表和统计函数运算，并补充了很多小学教师经常会遇到的实例，得到学员的好评。除此之外还承担了本系大量的教学工作及论文指导工作。她学风严谨，以身作则，教书育人，以自己的行动示范现代教育理念。在和学员相处的过程中，处处为学员着想，提供丰富详实的来自教学实际资料，帮助学院了解、体会和掌握教学内容。冯华老师的教学深得学员的好评。
      冯华参加了学院教科所组织的“新课程理念转化为教学实践的过程研究”课题，并作为核心组成员管理理科部各学科研究情况。目前，该课题已经形成阶段性成果并转入培训。另外，作为副主编参与编写《新课程教师培训策略与案例》。
      综合理科的全体教职工认为，冯华老师通过自己扎扎实实的工作，为北京教育学院物理系的发展贡献力量。她符合“三育人”服务标兵的条件，我们推荐她为“三育人”教书育人标兵。